Liosta-sgrùdaidh airson Goireasan Cùram-latha a Rannsachadh
Faodaidh taghadh cùram latha airson clann le ciorram a bhith na phròiseas ùine, gun a bhith a 'bruidhinn air na faireachdainnean a tha an cois a bhith a' lorg an suidheachadh ceart airson do phàiste. Tha pàrantan airson goireas a lorg a tha a 'tabhann an cùram as fheàrr airson an cuid chloinne agus aon dhiubh gum bi an leanabh aca toilichte a bhith an làthair.
Chan eil a h-uile goireas cùram latha air an cruthachadh co-ionann, ge-tà.
A thuilleadh air an sin, tha na laghan mun chùram a 'tabhann eadar-dhealaichte bho ghoireasan prìobhaideach gu goireasan cùram latha poblach, agus bho stàite gu stàite. Mar sin, tha e cudromach rannsachadh a dhèanamh air gach taobh de ghoireas mus cuir thu do phàiste ann an cùram-latha. Is e a 'chiad cheum math dèanamh cinnteach gum faigh thu sùil air na roghainnean as fheàrr airson clann le ciorraman.
Faodaidh àite cùram latha do phàiste pàirt mhòr a ghabhail na soirbheachas a rinn i às dèidh sin.
Na tha ri lorg ann a bhith a 'taghadh an goireas cùram-latha as fheàrr
Nuair a tha thu a 'rannsachadh ionad cùram latha airson clann le ciorram, tha iomadh adhbhar ann airson beachdachadh. Bidh iad sin a 'gabhail a-steach a h-uile càil bhon t-sùim a tha an leanabh agaibh a' sùileachadh a gheibhear, gu comas do phàiste a bhith a 'siubhal mun àrainneachd aice anns a' ghoireas, don "gut" agad a 'faireachdainn mu dè tha ceart.
Faodaidh measadh a dhèanamh agus an uair sin co-dhùnadh a dhèanamh na adhbhar dùbhlanach, ach faodaidh gun gabh thu ùine airson beachdachadh air na rudan a leanas a chuideachadh gus na roghainnean agad a lùghdachadh agus do chuideachadh le bhith a 'cuimseachadh air na goireasan a fhreagras feumalachdan an dà chuid thu fhèin agus do phàiste.
Gabh tìde airson beachdachadh:
- A 'dol a-steach don ghoireas / ruigsinneachd. A bheil an t-slighe a-steach don ionad cùram latha ruigsinneach? Bu chòir goireas a bhith a 'toirt taic do dhaoine ciorramach ramp no togail a bhios a' cuideachadh an fheadhainn a tha a 'cleachdadh innealan gluasadas gus faighinn gu furasta dhan togalach. Tha dorsan fèin-ghluasadach cuideachd nan comharra gur e goireas ruigsinneach a th 'ann.
- Goireasan a-staigh. Bu chòir taobh a-staigh an togalaich a bhith a 'nochdadh glan, fàileadh agus dorsan seòmar, bùird, cathraichean agus seòmraichean-ionnlaid a ruigsinn. Ma tha barrachd air aon làr den togalach, a bheil àrdachadh ann do dh'oileanaich a tha a 'cleachdadh innealan gluasad? Gabh an ùine airson a bhith a 'coiseachd mun ghoireas gus faireachdainn fhaighinn air mar a thèid do phàiste a stiùireadh air a slighe gach latha.
- Co-mheas eadar clann is luchd-obrach san rùm-teagaisg. Gus am faigh an leanabh an aire a dh 'fheumas iad, bidh iad a' feumachdainn uiread aon-ri-aon le tidsear mar as urrainn. Ann an cuid de shuidheachaidhean, is dòcha gum bi pàiste feumach air taic a tha a 'cosg an latha gu lèir leis an leanabh gus dèanamh cinnteach gu bheilear a' coinneachadh a h-uile feum.
- Rannsaich na sgilean solaraiche. A bheil na sgilean, an trèanadh agus an eòlas aig na tidsearan gus pàiste a theagasg le ciorram sònraichte? Na biodh eagal ort faighneachd mu chùl-raon neach-dreuchd proifeiseanta sam bith agus neach sam bith a bhios ag obair còmhla ri do phàiste. Mar a tha thu gu math mothachail, mar phàrant do leanabh ciorramach, faodaidh "smarts leabhraichean" agus "cleachdaichean sràide" a bhith eadar-dhealaichte. A bheil coltas gu bheil eòlas aig luchd-teagaisg agus luchd-obrach eile ag obair còmhla ri pàiste le ciorram coltach riut fhèin, agus barrachd, a bheil coltas gu bheil iad dìoghrasach airson sin a dhèanamh? Dèan cinnteach gu bheil an goireas a thagh thu leis na sgilean agus an eòlas as fheàrr gus cùram a thoirt do phàiste ciorramach.
- Àrainneachd foghlaim. Tha àrainneachd foghlaim dheimhinneach aig an ionad cùram-latha as fheàrr a bhrosnaicheas fàs corporra, faireachail agus sòisealta a h-uile pàiste ann an seòmar-teagaisg. Coimhead airson seòmar-teagaisg far a bheil a 'chlann a' dol an sàs agus a 'toirt cothrom dhaibh eadar-obrachadh le chèile. Cho fad 's as urrainn agus a tha ceadaichte, gabh an ùine a bhith a' frithealadh air beagan chlasaichean agus bi "air falbh air a 'bhalla" gus am faigh thu beachd air dè a gheibh an leanabh agaibh gach latha.
- Smachd agus stiùireadh. Thoir sùil air clas a tha a 'dol air adhart a bharrachd air gnìomhan buidhne eile air an stiùireadh le tidsearan. Dè an seòrsa smachd a thathar a 'cleachdadh gus smachd a chumail air buidheann chloinne? Ciamar a thathas a 'stiùireadh na cloinne a bhith a' dèanamh na thathar a 'faighneachd dhaibh anns a' chlas? Na gabh a-mach gu bheil am freagairt agad, agus gu sònraichte faighneachd ciamar a dhèiligear ri duilgheadasan sam bith, a 'smaoineachadh mu dhraghan a dh'fhaodadh èirigh le do phàiste. A bheil thu cofhurtail leis an dòigh-obrach seo? Am bi an luchd-obrach gad ghairm ma tha duilgheadas ann? Tha e cudromach do phàiste sam bith gu bheil cunbhalachd eadar an àrainneachd cùraim latha agus an àrainneachd dachaigh. Ma tha draghan sam bith agad mu dheidhinn feallsanachdas a tha eadar-dhealaichte bho do chuid fhèin, thoir iad gu solas dìreach, mus tig do phàiste a-steach don àrainneachd sin.
- Ùine freagairt luchd-obrach. Mar a tha thu a 'coimhead air clas no stiùireadh eile ma nì pàiste rudeigin a dh' fheumas freagairt an neach-teagaisg, dè cho fada 'sa tha an leanabh a' feitheamh? A bheil adhair anns an t-seòmar-teagaisg a dh'fhaodas an tidsear a chuideachadh gus feumalachdan na cloinne a choileanadh? A-rithist, a 'toirt ùine dhut suidhe ann an gnìomhan sa chlas, ma tha seo ceadaichte, bheir e cothrom dhut lèirsinn a dhèanamh air mar a tha seo ag obair anns a' chùram latha sònraichte.
- Gnìomhan dealbhaichte. Dè a tha coltach ri latha àbhaisteach aig an ionad cùram latha? Faigh a-mach dè an seòrsa de ghnìomhachdan a thathar a 'dealbhadh gach latha. Faighnich a bheil cuairtean achaidh air an toirt seachad agus ma tha, dè cho tric. A bheil raon-cluiche, amar-snàmh no ionad leigheis air an togalach?
Cùram-latha agus Foghlam Sònraichte
Tha cuid de ghoireasan cùram latha glè choltach ri goireasan foghlaim sònraichte, ach chan eil cuid eile, agus is dòcha gur e an fheadhainn as freagarraiche a rèir do fheumalachdan. Tha cuid de ghoireasan sàr-mhath a tha a 'tabhann cùram-latha anns a' choltasachd a bhith nas motha de sgoil thraidiseanta, ach a-mhàin a h-uile oileanach a tha air an ciorram. Airson feadhainn eile, dh'fhaoidte gum bi ionad cùram latha dìreach na àite do chloinn a bhith fo chùram tron latha, gun dùil ri foghlam a rèir ìre comais. Is dòcha gum bi cuid de ghoireasan a 'toirt cùram do chloinn a tha ciorramach suas gu aois 22, air sgàth laghan stàite a bheir cothrom do chloinn ciorramach barrachd ùine airson an cuid foghlaim àrd-sgoile a chrìochnachadh. Tha an raon farsaing roghainnean a 'cur cuideam air carson a tha e cho cudromach tadhal air an sgoil agus a dhol tron liosta sgrùdaidh gu h-àrd a thuilleadh air na ceistean agus na draghan a chuir thu ris an liosta.
Bottom Line
Air sgàth an ùine ùine a dh'fhaodadh a bhith fada a dh'fhaodas pàiste a chosg ann an cùram latha no goireas foghlaim sònraichte, tha e cudromach a bhith cinnteach gu bheilear a 'coinneachadh ri feumalachdan pàiste uile mar a bhios iad a' fàs. Le bhith a 'taghadh an goireas cùram-latha as fheàrr airson clann le ciorram, faodaidh pàrant dèanamh cinnteach gum faigh an leanabh aca an aire a dh' fheumas iad nuair nach eil pàrant a 'dol timcheall a' chùraim aca agus a 'faighinn stiùireadh a tha freagarrach airson an comasan.
Is dòcha gu bheil am pròiseas deatamach, ach tha e comasach suidheachadh cùram latha a lorg airson do phàiste le ciorram a tha an dà chuid a 'toirt dhi na tha a dhìth oirre agus a' toirt dhut an inntinn a dh 'fheumas tu gus an urrainn dhut a bhith èifeachdach agus cofhurtail nuair a tha i air falbh. Beachdaich air a h-uile puing air an liosta sgrùdaidh gu h-àrd agus gabh an ùine gus na buannachdan is na cunntasan a lorg thu fhèin a chur ris a 'phròiseas. Gu dearbh, tha mòran de cho-dhùnadh bunaiteach agus is e do phàiste am breitheamh as fheàrr. Faodaidh tu fiù 's airson notaichean a chumail an dèidh dhut tadhal air gach goireas. Is dòcha gur e ìre "toileachas" no "ùidh" a th 'ann air sgèile 1 gu 10. Tha mòran phàrantan comasach air cùram latha a lorg nach eil a' còrdadh riutha, ach gu h-iongantach.
Mu dheireadh, cuimhnich nach eil co-dhùnadh sam bith a nì thu maireannach. Dèan àite air a 'mhìosachan agad gus ath-bhreithneachadh a thoirt air do cho-dhùnadh, co dhiubh a tha e aon turas san t-seachdain no uair sa bhliadhna, is e an rud cudromach a bhith a' dèanamh sin.
Tha an fheum a 'dol air adhart
Tha taghadh roghainn cùram latha airson leanabh le ciorram na cheum mòr airson cuin a dh'fheumas tu a bhith ag obair, ach dè mu dheidhinn cuin a dh'fheumas tu gus do bheatha a ghiùlan ann an dòighean eile?
Agus mu dheireadh, mu dheireadh, bu chòir dèiligeadh ris an fheum mu dheireadh cùram latha. A 'bhun-bheachd air syndrome cùram latha agus gu tric galaran. Is dòcha gu bheil thu a 'planadh air tilleadh gu obair ach a' faireachdainn gu math ciontach mar phàrantan eile (agus nas miosa fhathast, càirdean) a 'bruidhinn mu mar a tha do phàiste a tha air a chiorram mar-thà nas buailtiche galaran a thoirt air adhart. Tha, bidh clann ann an cùram latha a 'faighinn galaran. Agus tha, tha clann nach eil ann an cùram-latha a 'faighinn galaran aoigheachd nuair a thòisicheas iad san sgoil. Cha bu chòir do thilleadh gu obair a bhith nad thuras ciontach dhut. Bidh mòran chloinne le ciorraman a 'soirbheachadh ann an suidheachadh cùram latha ann an dòighean nach b' urrainn dhaibh aig an taigh a-riamh. Tha e cudromach gum bi thu cofhurtail le cùram an leanaibh agaibh, agus is dòcha gum feum thu na cluasan agad a chur ris na mòran de rudan a tha math a dh 'fhaodadh a bhith ciallach a dh' fhaodadh tu a chluinntinn sa phròiseas.
Gabh an ùine gus ionnsachadh mu Achd nan Ameireaganach le Ciorram (ADA) agus mar a dh'fhaodas seo buaidh a thoirt ort fhèin agus do phàiste. Feumaidh cha mhòr a h-uile ionad cùram cloinne a tha air an ruith gu prìobhaideach cumail ris an ADA .
Stòran:
Strawhacker, M. First Steps: A 'dèanamh eadar-ghluasad gu ro-sgoil. Nursa Sgoile NASN . 2013. 28 (5): 242-5.