Tha an toll no an fhosgladh a tha ann am meadhan iris an t-sùil. Bidh an sgoilear a 'riaghladh na tha de sholas a' dol a-steach don t-sùil. Tha meud nan sgoilearan fo smachd fèithean dilator agus sphincter an iris.
Carson a tha Sgoilearan againn
Bidh an sgoilear a 'riaghladh na tha de sholas air a leigeil a-steach don t-sùil. Tha e glè choltach ri fosgladh camara a leigeas le barrachd solas a bhith ann airson barrachd foillseachaidh.
Air an oidhche, tha na sgoilearan againn a 'dèanamh casg air barrachd solas a thoirt a-steach gus ar sealladh a mheudachadh. Ann an solas na grèine, tha an sgoilear againn a 'cromadh gu trast-thomhas beag gus leigeil leinn obrachadh mar as trice. Air an làimh eile, bhiodh sinn gu math aotrom. Bidh seo a 'dìon nam fòcairean-smuaintean mothachail nar retina.
Cuideachd, nuair a bhios sinn a 'coimhead air rudeigin aig astar gu math dlùth leithid leughadh leabhar, bidh na sùilean againn a' tighinn còmhla agus na sgoilearan a 'cromadh. Nuair a bhios na sgoilearan againn a 'cromadh, tha e coltach ri bhith a' coimhead tro pinhole. Tha a bhith a 'coimhead tro tholl beag a' lùghdachadh faireachdainn iomallach agus a 'meudachadh doimhneachd an fhòcais. Tha seo a 'leasachadh droch bhuaidh lèirsinneach san fharsaingeachd. Tha meud sgoilear eadar 2.5 gu 4.0 mm.
Dè an siostam a tha a 'cumail smachd air an sgoilear?
Tha an iris , am pàirt dathte de ar sùilean, air a dhèanamh suas le pig agus tha dà sheata de fhèithean rèidh ann a tha a 'cumail smachd air meud an sgoileir. fèith an sìthein agus am fèus dilator. Tha am fèus sailltear ann an cumadh fàinne aig iomall an sgoileir.
Nuair a bhios e a 'dèanamh cùmhnant, bidh e a' cur bacadh air no a 'lùghdachadh meud an sgoileir. Tha na fèithean dilator ann an cruth rèididh air feadh an iris-sheòlaidh agus nuair a bhios e a 'dèanamh cùmhnant, bidh e ag àrdachadh no a' meudachadh meud an sgoileir.
Tha an dà shiostam, na siostaman parasympathetic agus càirdeil a 'cumail smachd air an sgoilear. Bidh an siostam dìomhaireachd againn a 'cumail smachd air gnìomhan làitheil leithid fois, a' slaodachadh ìrean cridhe agus rudan mar làimhseachadh.
Bidh e a 'cumail smachd air meud sgoilear ann an gnìomhan àbhaisteach tron latha agus bidh e ag atharrachadh meud na sgoilear a rèir dè cho aotrom' sa tha an làthair. Is e siostam dìon a th 'anns an t-siostam càirdeil agus a' toirt dhuinn na freagairtean àbhaisteach "sabaid no turas". Anns an sgoilear, ma tha eagal oirnn no a 'faireachdainn eagal, tha na sgoilearan againn a' falach gu mòr. Thathas den bheachd gu bheil seo a 'toirt solas a-steach agus mar sin tha na freagairtean againn nas luaithe.
Feart ann an Cùram Slàinte
Tha sgrùdadh air an sgoilear fìor chudromach ann an leigheas oir tha slighe eanchainneach an sgoilear air a dhèanamh suas de thrioblaidean eadar-dhealaichte agus a 'leantainn slighe fhada anns a' bhodhaig. Tha an trì slighe neòraichean seo a 'tòiseachadh ann am pàirt den eanchainn ris an canar an hypothalamus agus a' siubhal sìos a 'chnàimh droma. Tha an dàrna neuron a 'dol thairis air a' chliathaich droma a 'siubhal thairis air mullach na sgamhain agus an uair sin suas an amhaich far a bheil e a' coinneachadh ris an treas neuron.
Às an seo tha e a 'dol fon artery subclavian agus an uairsin a' bualadh air taobh ri taobh artery carotid agus air ais tron eanchainn agus chun an t-sùil. Air sgàth a slighe fhada, bidh dotairean a 'cleachdadh an sgoilear gus duilgheadasan a dh'fhaodadh a bhith a' toirt buaidh air an t-slighe seo a dhearbhadh. Mar eisimpleir, dh'fhaodadh aillse sgamhain a tha a 'toirt buaidh air mullach an sgamhain far a bheil neònach an sgoilear a' siubhal thairis air a 'toirt buaidh air an obair chuileachaidh.
A rèir dè an call a tha an sgoilear a 'taisbeanadh, uaireannan faodaidh iad innse far am faod iad aillse a lorg.