Fiù nuair a bhios daoine neo-eachdraidheil a 'cleachdadh cànan, tha ùine chruaidh aca a bhith a' conaltradh
Tha a 'mhòr-chuid de dhaoine le autism (ged nach eil a h-uile càil idir) comasach air bruidhinn. Gu dearbh, tha cuid de dhaoine le uathachas a 'bruidhinn gu mòr. Ach a 'chuid as motha den ùine, ge-tà, bidh daoine le uathachas a' bruidhinn gu eadar-dhealaichte bho dhaoine neurotypical . Tha cuid de na h-eadar-dhealachaidhean sin a 'buntainn ri riochdachadh agus cleachdadh fìor-chànanach. Bha feadhainn eile a 'buntainn ri "cànan corporra" neo-labhairteach agus cùisean sòisealta eile.
Tha cuid eile ann a tha fìor mu thuigse agus a 'freagairt air dùilean cultarail.
Dè a th 'ann am mulad adhartach pragmatach?
Tha Comann Èisteachd Cànain Ameireaganach (ASHA) a 'mìneachadh cainnt pragmatach mar a tha trì pàirtean aige:
A 'cleachdadh cànan airson diofar adhbharan, mar eisimpleir
- beannachdan (me, hello, beannachd)
- ag innse (me, tha mi a 'dol a dh'fhaighinn briosgaid)
- ag iarraidh (me, Thoir dhomh briosgaid)
- gealltainn (me, tha mi a 'dol a thoirt dhut briosgaid dhut)
- ag iarraidh (me, bu toigh leam briosgaid, cuiribh)
Cànan ag atharrachadh a rèir feumalachdan neach-èisteachd no suidheachadh, mar eisimpleir
- bruidhinn gu eadar-dhealaichte ri pàisde na ri inbheach
- toirt cùl-fhiosrachadh do neach-èisteachd nach eil eòlach
- bruidhinn gu eadar-dhealaichte ann an seòmar-sgoile na air raon cluiche
A 'leantainn riaghailtean airson còmhraidhean agus sgeulachdan, leithid
- gabhail turas ann an còmhradh
- toirt a-steach cuspairean còmhraidh
- fuireach air cuspair
- mar a chleachdar comharran cainnte agus neo-bhriathrach
- mar a chleachdar abairtean aghaidh agus conaltradh-sùla
Gu dearbh, tha riaghailtean labhairt is conaltraidh eadar-dhealaichte bho choimhearsnachd gu coimhearsnachd agus faodaidh iad a bhith gu tur eadar-dhealaichte bho nàisean gu dùthaich. Ach is e an comas a bhith a 'faicinn, a' dèanamh ciall, agus a 'cleachdadh nan riaghailtean sin (agus a' dèanamh atharrachaidhean iomchaidh ann an suidheachaidhean sòisealta eadar-dhealaichte) an iuchair a thaobh cainnt agus conaltradh pragmatach.
Mar a tha Buaidhean Autism Briathrachas Pragmatach
Do dhaoine le uathachas, tha cainnt pragmatach cha mhòr an-còmhnaidh na chùis aig ìre air choireigin. Gu follaiseach, tha neach neo-labhairteach a 'strì le dùbhlain gu math eadar-dhealaichte seach neach gu math briathrach, ach is dòcha gum bi feum aig an dithis air cuideachadh ann a bhith a' tuigsinn gnàthasan-cainnte, cuisean neo-labhairteach, tionndadh, agus mar sin air adhart. Ged a tha pàtranan cainnt fèin-àbhaisteach ag atharrachadh bho dhuine gu pearsanta, faodaidh daoine le uathachas:
- bi nas àirde no nas sàmhaiche na tha dùil gu cultarach
- bruidhinn ann an guth nas còmhnard no cleachd tu thuiteadh eadar-dhealaichte seach mar as àbhaist
- rithist pìosan sgrìobhaidh gu lèir bho thaisbeanaidhean telebhisean, bhideothan, no filmichean
- bruidhinn mu dè a tha coltas gur e cuspair às-cuspair a th 'ann
- a 'toirt buaidh air a' chòmhradh le bhith a 'bruidhinn mu chuspair a tha inntinneach dhaibh fhèin a-mhàin
- na h-aon rudan a ràdh a-rithist is a-rithist (gu h-àbhaisteach a 'toirt seachad an aon fhìrinn a-rithist is a-rithist, no a' cleachdadh na h-abairtean san aon dòigh a-rithist is a-rithist; mar eisimpleir, ag ràdh "tha sin math" mar fhreagairt do gach aithris)
- faighnich ceistean no fiosrachadh saor-thoileach mu chuspairean a tha mar as trice air am meas mar chuimhne no co-dhiù mothachail (mar eisimpleir "Mar sin, a bheil thu a 'cur dragh ort mu do sgaradh-pòsaidh o chionn ghoirid?" no "Chaidh mi chun an dotair an-dè agus dh'fheumadh mi sampall fuaine a thoirt seachad.")
- cuir a-steach còmhraidhean nuair nach eil cuireadh aca, agus / no a 'fàgail còmhraidhean mus tig an deasbad seachad
- ùine chruaidh a bhith ag aithneachadh sarcasm, jokes, gnàthasan-cainnt agus abairtean mar "a 'phoit a' gairm a 'choire dubh" mura h-eil iad air am mìneachadh
- cleachd cànan nach eil iomchaidh don t-suidheachadh (ro fhoirmeil, ro neo-fhoirmeil, a 'feuchainn ri bhith èibhinn ann an droch shuidheachadh no a' feuchainn ri bhith trom ann an suidheachadh gòrach)
- faighnich ceistean dìreach gus am beachdan no na beachdan aca fhèin innse (mar eisimpleir "A bheil thu ag iarraidh telescopan? Is toil leam telescopan; tha triùir agam. Tha aon dhiubh sin Celestron ..."
- innis don fhìrinn, gun aire a thaobh co-dhiù a bhios toradh àicheil air innse fìrinn ("tha, bidh an èideadh sin a 'ciallachadh gu bheil thu a' coimhead ort gu math")
- a 'fàilligeadh no a' diùltadh a dhol an sàs anns an t-seòrsa labhairt bheag a bhios mar as trice a 'rèiteachadh eadar-obrachadh am measg eòlaichean ùra no ann an suidheachaidhean teth (còmhradh sìde, mar eisimpleir)
Mar as urrainn do Therapists Ciamar a chuideachadh
Bidh an dà leasaiche cainnt agus leasaichear sgilean sòisealta ag obair le clann neo-eisimeileach agus inbhich gus faighinn thairis air dàil labhairt pragmatach. Faodaidh teaghlaichean agus caraidean cuideachd cuideachadh le bhith a 'teagasg, a' modaladh, agus a 'cluich phàtranan cainnte iomchaidh agus cleachdadh cànain. Eu-coltach ri cuid de leigheasan, faodaidh leigheasan sgilean cainnt agus sòisealta diofar mòr a dhèanamh airson clann is inbhich.
Faodaidh leasachaidhean ann an sgilean labhairt pragmatach diofar mòr a dhèanamh ann am freagairt dhaoine eile do dhaoine le RDDC. Tha e cudromach a thoirt fa-near, ge-tà, gu bheil e comasach clann neo-eisimeileach "iomall a dhèanamh", gu h-àraidh, chun na h-ìre far a bheil an cànan aca ceart gu teicnigeach ach gu sòisealta "dheth." Tha e duilich ach fìor, leanabh le uathachas a tha a 'giùlan làmhan le inbheach, a' coimhead ris san t-sùil , agus ag ràdh "Tha e na thoileachas do choinneachadh" a bhith a 'giùlain, chan ann mar leanabh, ach mar cho-aoisean gnìomhachais!
Stòran:
> Adams, C. (2015). Measadh agus eadar-theachd do chloinn le droch chànan pragmatach. Ann an DA Hwa-Froelich (Ed.), Leasachadh conaltraidh sòisealta agus eas-òrdugh sòisealta (td 141-170). New York: Naidheachdan Saidhgeòlas.
> Comann Òraid-Cànan-Èisteachd Ameireaganach. Cleachdadh Cànain Sòisealta (Pragmatics). 2017.
> Brukner-Wertman, Yael et al. Sònrachadh conaltraidh sòisealta (pragmatach) agus an ceangal a th 'aige ris an raon dìth-conaltraidh: ceistean a thig bho roinn DSM-5. Iris Autism agus Mì-rian Leasachaidh. Lùnastal 2016, Leabhar 46, Iris 8, td 2821-2829.