Feumaidh deugairean autistic foghlam gnè! Seo mar a bheir thu seachad e
Is e glè bheag de phrògraman a th 'ann gus daoine òga le uathachas a theagasg mu ghnè agus gnèitheachas , agus gu tric chan eil daoine le uathachas mothachail air òrdughan sòisealta agus sùileachadh cho-aoisean, gu tric tha e soilleir gu bheil foghlam dìreach soilleir.
Teagasg mu bhith a 'fuireach sàbhailte bho dhroch ghnè
Tha an t-Oll Peter Gerhardt, eòlaiche ann an inbhich le uathachas agus Stiùiriche na Buidhne airson Rannsachadh Autism, "feumach gum bi clann" Autistic "agus" deugairean "fiosrach gum bu chòir dhaibh stàladh an t-seòmar-laighe a ghlasadh, agus feumaidh iad ionnsachadh mar a nì iad e.
Uaireannan tha pàrantan den bheachd gu bheil e nas sàbhailte ma bheir iad an leanabh dhan taigh-eiridinn còmhla riutha, ach is e an dùbhlan leis an sin gu bheil an neach as buailtiche droch dhìol adhbhrachadh cuideigin a tha fios aig an leanabh, chan e cuideigin nach eil an leanabh eòlach. Agus mura ionnsaich thu do phàiste a dhùnadh agus an doras a ghlasadh ann an seòmar-bìdh poblach, tha e ro fhosgailte airson droch dhìol. "
Eu-coltach ris a 'chuid as motha de dh'òigridh, tha deugairean air an raon dìth-conaltraidh buailteach ionnsachadh mu riaghailtean gnè bho cho-aoisean no eadhon bho thidsearan. Mar sin tha e an urra ri pàrantan an slack a thogail. Is urrainn do chuid de rudan a tha faisg air duine sam bith air an raon dìth-conaltraidh ionnsachadh mu dheidhinn:
- cearcaill de chofhurtachd (a dh'fhaodas a bhith gad bhualadh no a dh 'iarr ort barail a chuir ort)
- còmhdach math / droch bhuaidh
- seòmar-cadail agus seòmar-còmhraidh neo-eisimeileach
- aithris mu thachartasan a dh'fhalbh air a leithid de dhroch cheangal
Do phàrantan òigridh le autism, tha an dàrna duilgheadas ann: teagasg eadhon na roinnean sòisealta as bunaitiche mu ghnèitheachas. Eadhon tha pàirt sòisealta aig masturbation.
Feumaidh fios a bhith aig deugairean cuin agus càite a bheil e ceart gu leòr a bhith a 'bruidhinn riutha fhèin, agus feumaidh iad a bhith a' tuigsinn gu bheil feum air prìobhaideachd.
Stiùireadh do Phàrantan
Ciamar as urrainn do phàrantan smaoineachadh air a 'chùis seo? Thuirt an Dr. Gerhardt, "airson clann le uathachas a 'dol don mheadhan sgoil, mura h-eil sinn a' teagasg ro-làimh, gheibh iad sealladh fìor-chinnteach de ghnèitheas daonna.
An-dràsta, chan eil clàr-teagaisg ann a tha a 'dèiligeadh ris na ceistean ann an dòigh gnìomhach, agus chan eil mòran rannsachaidh air a' chuspair. Le gnèitheachas, chan e dìreach fiosrachadh teagaisg a th 'ann. Tha thu cuideachd a 'teagasg luachan agus comas sòisealta. "
Tha an Dr. Gerhardt a 'moladh gum bi pàrantan:
- Smaoinich air adhart - bi for-ghnìomhach ("ro-theagasg")
- Bi concrait (bruidhinn mun phinnis no am bànagain, chan e na h-eòin is na seilleanan)
- Bi cunbhalach agus ath-aithris mu shàbhailteachd gnèitheasach
- Lorg cuideigin den aon ghnè gus bunaitean sàbhailteachd agus slàinteachais a theagasg
- Dèan cinnteach gu bheil thu a 'dèiligeadh ri taobh sòisealta gnèitheis
- Daingnich gu làidir airson gach giùlan iomchaidh
- Ath-stiùireadh ghiùlan mì-fhreagarrach. Mar eisimpleir, ma dh 'fhaodadh leanabh a bhith a' cur dragh air a 'chlas no gu poblach, thoir dha rudeigin a ghiùlain no a chumail, msaa.
> Stòran:
> Attwood agus Henault. "Pròifil Feise nan Inbhich le Syndrome Asperger: An Feum airson Tuigse, Taic agus Foghlam." [Taisbeanadh] A 'tòiseachadh air Còmhdhail Autism an t-Saoghail, Melbourne Astràilia, 2002.
> Agallamh leis an Dr. Peter Gerhardt, Faoilleach, 2007.