Anns na Stàitean Aonaichte, tha Achd Foghlam Aonadan le Ciorram ag ràdh gum bu chòir clann le uathachas agus eas-òrdugh leasachaidh eile a bhith air an cur a-steach don t-suidheachadh "as lugha cuingealacha". Anns an sgoil, is e an suidheachadh as lugha cuingealacha, gu dearbh, seòmar-teagaisg àbhaisteach.
Gu tric, faodaidh clann fìor òg le uathachas seòmar-teagaisg àbhaisteach a làimhseachadh seach gu bheil buidhnean ro-sgoile beag, mar as trice bidh mòran inbhich ri fhaighinn, agus tha tidsearan ro-sgoile a 'sùileachadh gum bi clann òg a' fàs aig diofar luachan agus a 'taisbeanadh ìrean glè eadar-dhealaichte de smachd faireachail.
Chan eil uidheamachd 2 bliadhna a dh'aois a tha a 'faighinn "leaghadh" gu math eadar-dhealaichte bho sheann aois dà bhliadhna le "temper tantrum". Ma tha preschooler fèin-riaghailteach a 'fàs ionnsaigheach, faodaidh eadhon inbheach beag gun trèanadh an leanabh sin a ghiùlain gu seòmar eile gus an teid e no i sìos.
Ann an sgoil phoblach, ge-tà, tha cùisean eadar-dhealaichte.
A 'tòiseachadh aig aois glè òg (gu tric le ìre 1), thathar a' toirt dùbhlan do dh'oileanaich suidhe fhathast airson ùine fhada, ag èisteachd ri agus a 'freagairt gu leòr de theagasg labhairt, ag eadar-obrachadh agus co-obrachadh le luchd-clas, a' rèiteachadh clàran-ama iom-fhillte, freagairt gu dearbhach gu àrd clagagan agus trannsaichean còmhnard, agus - as duilghe dha na h-uile - ionnsaich, tro bhrìgh mar a bhios iad nan leanabh "àbhaisteach" ann an suidheachaidhean sòisealta neo-structaraichte leithid lòn agus buain.
Ann an ùine ghoirid, tha an sgoil dìreach mun suidheachadh as dùbhlanaiche a dh'fhaodadh a bhith ann do neach a chuir an aghaidh sgilean labhairt, nach eil e ag ionnsachadh tro bhreug, agus tha e furasta aimhreit le eadar-ghluasadan, fuaim àrd, agus suidheachaidhean neo-structaraichte far nach eilear a 'sùileachadh no mìneachadh.
Ann an teòiridh, stèidhichte air an lagh IDEA, bu chòir a h-uile pàiste le ciorram a bhith air a ghabhail a-steach ann an seòmraichean-teagaisg àbhaisteach. Ann an cleachdadh, chan eil seo an-còmhnaidh comasach, practaigeach, no eadhon ion-mhiannaichte. Chan eil e coltach gu bheil neach nach urrainn ionnsachadh a bhith a 'bruidhinn, a' leughadh no a 'sgrìobhadh a' faighinn mòran a-mach à seòmar-teagaisg far a bheil labhairt, leughadh agus sgrìobhadh an aon dhòigh conaltraidh no inntinn airson gach oileanach eile.
Ach dè mu dheidhinn an leanabh a leughas, a sgrìobhas, agus a bhruidhneas - ach cò a tha cuideachd fèin-àbhaisteach? Am bu chòir an neach sin a bhith ann an suidheachadh clas "sònraichte" no "coitcheann"?
Seach gu bheil an lagh ag ràdh gu bheil an seòmar-teagaisg choitcheann as fheàrr (agus gu bheil mòran theaghlaichean a 'còrdadh ris a' bheachd a thaobh in-ghabhail co-dhiù), bidh clann le autism gnàthach gu àrd gu tric air an cur ann an seòmar-teagaisg àbhaisteach le 1: 1 eile - neach le fòcas gu lèir air a bhith an dùil a bhith a 'cuideachadh aon leanabh "a bhith a' ruighinn a 'chlàr-oideachaidh san fharsaingeachd."
A rèir an stàit anns a bheil thu a 'fuireach, is dòcha nach bi trèanadh colaiste no trèanadh autism sònraichte airson an cuid obrach (ged a dh' fheumas iad uile trèanadh bunaiteach a dhìth oirbh). Ann an suidheachadh sam bith, tha dùil gum bi oileanaich a 'teagasg dha na h-oileanaich a tha an urra riutha.
Mar sin dè a bhios a 'dèanamh 1: 1 aides? Tha an fhreagairt ag atharrachadh airson gach suidheachadh, ach an seo tha cuid de na dòighean anns am faodadh neach-taice cuideachadh le pàiste le uathachas a bhith na pàirt de shuidheachadh foghlaim choitcheann:
- Faodaidh neach-stiùiridh stiùireadh do phàiste a bhith a 'cumail sùil air acadaimigich le bhith ga chuideachadh a' faighinn an leabhar no an duilleag cheart, lean stiùireadh, àrdaich a làmh, msaa.
- Dh'fhaodadh neach-cuideachaidh cuideachadh do phàiste gus a giùlan a stiùireadh le bhith a 'cur an gnìomh plana giùlain a chruthaich speisealaiche giùlain.
- Faodaidh neach-cuideachaidh cuideachadh do phàiste a bhith a 'rèiteachadh a chlàr le bhith a' siubhal còmhla ris gu diofar chlasaichean agus / no luchd-leigheis.
- Faodaidh neach-taice taic a thoirt do ionnsachadh sòisealta do phàiste le bhith a 'brosnachadh cluich no còmhradh buidhne ann an suidheachaidhean neo-structarail leithid raointean cluiche no seòmraichean-lòin.
- Faodaidh neach-cuideachaidh cuideachadh le leasaichean do phàiste le bhith a 'tional dàta mu ghiùlain tron latha-sgoile.
- Faodaidh neach-taic taic a thoirt dhut le bhith a 'toirt seachad fiosrachadh fìor eòlach mu eòlas làitheil do phàiste ann an suidheachadh na sgoile.
Ged a tha i "nach bu chòir" a ràdh riut mu thidsearan duilich no luchd-teagaisg, ann an iomadh suidheachadh is e an taic a th 'ann am fiosrachadh as fheàrr le pàrant mu fhiosrachadh mu na tha a' dol air adhart san sgoil.
Faodaidh i cuideachd a bhith na shàr shiostam taice do do phàiste. Ach bi mothachail, ge-tà, nach eil an taobh a-staigh 1: 1 air a bhith co-ionnan air a dhèanamh: is dòcha gu bheil dealan-dè sòisealta na h-ath-bhliadhna ga chur an àite neach-taic iongantach na bliadhna seo, a tha ga fhaicinn mar thaic do thidsear airson a 'chlas gu lèir.