Chan eil dad sìmplidh sam bith mun speactram dìth-conaltraidh
Is e neo-rian speactram a th 'ann an uathachas. Is e an rud a tha seo a 'ciallachadh gur urrainn do dhaoine le uathachas a bhith glè, eadar-dhealaichte bho chèile agus fhathast, gu ceart gu leòr, a' toirt sùil air raon dìth-conaltraidh.
Tha daoine air an raon dìth-conaltraidh nach urrainn a bhith a 'bruidhinn, a' sgrìobhadh no a 'cleachdadh an taigh-beag. Faodaidh iad a bhith fèin-mhodhail no ionnsaigheach do dhaoine eile, agus gu math cunnartach a bhith a 'fuireach còmhla riutha.
Tha daoine cuideachd air an raon dìth-conaltraidh a tha nan luchd-labhairt agus ùghdaran sgoinneil, a tha a 'siubhal an t-saoghail mar aoighean urramach prìomh oilthighean agus comainn eadar-nàiseanta.
Is e am fìrinn gu bheil, ged a tha a h-uile duine air an raon dìth-conaltraidh a ' co-roinn dhùbhlan ann an conaltradh sòisealta , an fheadhainn aig a bheil an t-àm mìorbhaileach agus nach eil mòran eile ann mar as trice.
Tha an Spectrum Autism ag ràdh gu bheil e duilich
Tha, tha mòran dhaoine ag innse mu chrìochan "meadhanach" agus "dona" an raoin-ùghdarrais-ach tha mòran dhaoine le uathachas a 'dol gu teann gu aon no air an roinn eile. Tha eadhon na h -ìrean breithneachaidh ùr duilich a thuigsinn. Tha sin air sgàth gu bheil uathachas mì-thoilichte - agus an seo carson:
- Faodaidh eadhon daoine le comharraidhean "dona" tàlantan agus sgilean iongantach a bhith aca cuideachd. Chan eil "Gun aithris" a 'ciallachadh an aon rud ri "neo-chomasach." Mar sin, tha daoine nach eil ag aithris le autism a tha cuideachd nan luchd-ealain cliùiteach, luchd-ciùil tàlantach, matamataics iongantach, agus mar sin air adhart.
- Tha cuid de dhaoine le comharraidhean "aotrom" cuideachd air comharraidhean "dona" . Smaoinich air neach a dh'fhaodas bruidhinn air streak gorm mu lìonraidhean coimpiutaireachd ach mar sin tha atharrachaidhean ann an dòigh àbhaisteach gu bheil e a 'tuiteam às a chèile nuair a tha am bus fadalach. No neach a tha a 'faighinn dìreach A anns an sgoil, ach nach urrainn dha a dhol gu ceumnachadh seach gu bheil a ceistean mothachail cho dona. An uairsin feuch ri co-dhùnadh a dhèanamh ciamar a thèid daoine den t-seòrsa sin a rangachadh
- Tha mòran dhaoine le uathachas math ann an cuid de shuidheachaidhean ach gu math ann an cuid eile. Airson mòran dhaoine air an speactram, tha e gu math furasta cleachdaidhean agus modhan-obrachaidh iomchaidh ionnsachadh nuair a tha suidheachaidhean aithnichte agus eòlach. Ach atharraich an suidheachadh, agus thig cùisean às a chèile gu luath. Mar sin, dh'fhaodadh pàiste giùlan cha mhòr mar as trice ann an suidheachadh sònraichte airson feumalachdan sgoile, ach cha bhith e gu tur comasach air turas a stiùireadh chun an t-seòlaidh no an stòr grosaireachd.
- Tha mòran de dhaoine le uathachas aig a bheil "sgilean splinter." Tha sgilean splinter nan comasan a tha gu tur fìor agus dligheach, ach gu math, glè chuingealaichte. Mar eisimpleir, dh'fhaodadh neach le uathachas innse dhut dè an latha den t-seachdain a thig do cho-là-breith air 50 bliadhna a-mach às an seo - ach chan urrainn dha fhathast a bhith a 'cunntadh atharrachadh ann an stòr.
Far a bheil do phàiste a 'tuiteam air an speactream uathachais
Roimhe seo, tha coltas gu bheil thu air dearbhadh nach eil freagairt furasta air a 'cheist "Càit a bheil do phàiste a' tuiteam air an raon dìth-conaltraidh?" Is e am fìrinn gur dòcha gu bheil do phàiste a 'tuiteam ann an àiteachan eadar-dhealaichte a rèir an t-suidheachaidh agus na dòchasan a tha air a chur air no dhi. A dh 'aindeoin sin, tha grunn dhòighean ann gus autism "meadhanach" agus "dona" a mhìneachadh:
- Glé throm: Is urrainn do phàiste conaltradh a dhèanamh gu facal aig ìre aoise. Bidh e a 'cluich còmhla ri clann eile (seach faisg), agus is dòcha gun co-obraich e bho àm gu àm. Dh'fhaodadh na dùbhlain aige a bhith a 'dèanamh duilgheadasan eadar-obrachail agus gnìomhachd, ach tha e fhathast comasach air pàirt a ghabhail anns a' chuid as motha de ghnìomhan sgoile agus sòisealta le glè bheag de thaic. Tha e duilich le pragmatics sòisealta (ag innse / a 'faighinn brògan, a' tuigsinn sarcasm, msaa).
- Mild. Faodaidh an leanabh agaibh conaltradh a dhèanamh aig ìre aois, ged a dh'fhaodadh cuid de chànan a bhith mì-chinnteach. Tha i comasach air ionnsachadh gu h-èifeachdach ann an seòmar-teagaisg àbhaisteach le beagan taic. Dh'fhaodadh gum bi sgilean cluiche air a bhith casg: uaireannan bidh i a 'cluich còmhla ri feadhainn eile, ach dh'fhaoidte gu bheil i doirbh a bhith a' cumail suas le cluich ioma-fhillte iom-fhillte. Tha i mothachail air a h-eadar-dhealachaidhean aice agus faodaidh i a bhith a 'faireachdainn bochdainn no iomallach le a co-aoisean. Dh'fhaodadh gum bi dùbhlain mhothachail cudromach aice (freagairtean fìor mhath airson teas, fuachd, pian, fuaim, solas, msaa).
- Meadhanach: Faodaidh do phàiste conaltradh a dhèanamh ann an cainnt, ach chan ann aig ìre aoise. Tha e follaiseach gu bheil na sgilean cànain aige air an cunnart, ged a tha e comasach air faclan a chleachdadh airson a chuid feumalachdan, am miann, msaa a chur an cèill. Tha e duilich no eadhon do-dhèanta a bhith a 'làimhseachadh iarrtasan iom-fhillte seòmar-teagaisg àbhaisteach, ged a dh'fhaodadh gu bheil cuid de raointean fìor làidir acadaimigeach. Is dòcha nach bi dùbhlain mothachail cudromach aige no nach eil. Ma tha e ann an suidheachadh àbhaisteach san sgoil, dh'fhaoidte gum bi e fo fhulang, ach gu math tric chan eil e air a ghabhail a-steach gu sòisealta. Tha e buailteach gun leaghadh e nuair a tha e ro fhulangach no mì-thoilichte.
- Meadhanach dona: Tha sgilean labhairt cuibhrichte aig do phàiste, agus faodaidh iad lethbhreacan de dh 'Tbh no filmichean a dhèanamh an àite a bhith a' ciùird a cànan fhèin. Dh'fhaodadh gum bi dùbhlain inntleachdail aice a tha ga dhèanamh do-dhèanta ionnsachadh ann an seòmar àbhaisteach (ged a dh'fhaodadh gu bheil raointean de neart co-cheangailte aice). Dh'fhaoidte gu bheil iomagain dùbhlanach aice mar a bhith a 'bualadh, a' sìneadh, no a 'dèanamh fuaim, a ghabhas faighinn a-steach don dòigh anns a bheil iad a' gabhail a-steach san sgoil àbhaisteach agus gnìomhan coimhearsnachd. Dh'fhaoidte gum bi dùbhlain co-cheangailte aice cuideachd, leithid glè bheag de bhiadh, fìor dhroch mhothachadh, msaa.
- Dòigh: Chan eil mòran chànan aig a 'chloinn agad a tha feumail. Dh'fhaodadh gu bheil dùbhlain inntleachdail dhuilich aige stèidhichte air deuchainnean IQ àbhaisteach a dh'fhaodadh a bhith neo-iomchaidh. Dh'fhaodadh gum bi e doirbh dèiligeadh ri giùlan, agus dh'fhaodadh e bhith a 'toirt a-steach ionnsaigh agus / no fèin-dhìol. Chan eil e coltach gu bheil an leanabh agad comasach air obrachadh ann an suidheachadh àbhaisteach san sgoil (eadhon ann an seòmar sònraichte feumalachdan), ach tha e coltach gun ionnsaich e sgilean ùra agus ùidhean ùra a bhuannachadh ann an suidheachadh beag, leigheasach. Is dòcha gum bi e doirbh no eadhon do-dhèanta an leanabh agad a thoirt a-mach às a raon inntinn agus a ghabhail a-steach ann an gnìomhan coimhearsnachd àbhaisteach.
Facal bho
Ma tha, fhathast an dèidh a bhith a 'leughadh an artaigil seo, chan eil thu cinnteach fhathast far a bheil do phàiste a' tuiteam air an raon dìth-conaltraidh, chan eil thu nad aonar. Tha na h-aithisgean gu h-àrd air an amas gus pàrantan a chuideachadh gus tuigsinn mar a bhios daoine eile a 'smaoineachadh air an cuid cloinne an coimeas ris an raon dìth-conaltraidh. Is e am fìrinn, ge-tà, gum bi clann "dona" san sgoil ach "meadhanach" aig an taigh, no a-rithist. Faodaidh iad cuideachd an speactram a ghluasad "suas" nuair a bhios iad a 'fàs nas sine agus ag ionnsachadh sgilean ùra.